Zunehmende Heterogenisierung ist in vielen Bereichen der Gesellschaft zu beobachten und stellt insbesondere Lehrende vor Herausforderungen. In dem Vortrag diskutieren wir Auswirkungen auf die mathematische Hochschullehre und mögliche Auswege, die mit einfachen technischen Mitteln umsetzbar sind. Ein Konzept für individualisierte Tutorien mit Videounterstützung wird vorgestellt, das an der Universität Mannheim seit einigen Jahren umgesetzt wird. Mit dem Konzept können gleichzeitig konkrete Bedürfnisse (z.B. bei Lehramtsstudierenden oder Nebenfächlern) angegangen werden, aber auch starke Studierende gefördert werden.