Interesse an der Mitarbeit in der Didaktik der Informatik? Melden Sie sich gern bei uns! Wir suchen kontiuierlich engagierte Mitarbeiter und interessierte Studis für unsere Projekte.

Wiss. Mitarbeiter*in (m/w/d) Vollzeitbeschäftigung befristet bis 31.07.2025 Entgeltgruppe 13 TV-L FU Kennung: DDI-siMINT-WiMi-2024

Die Professur für Didaktik der Informatik an der Freien Universität Berlin unter der Leitung von Prof. Dr. Ralf Romeike ist eine der forschungsstärksten und praxiswirksamsten Forschungsgruppen im Bereich der informatischen Bildung in Deutschland. Sie ist zum einen zuständig für die informatikdidaktische Qualifizierung der (zukünftigen) Informatiklehrkräfte in Studium, Fort- und Weiterbildung, zum anderen engagiert sie sich in nationalen und internationalen Forschungsprojekten zur informatischen Bildung:
Wie können Themen wie Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Big Data so vermittelt werden, dass Kinder und Jugendliche zur kreativen Mitgestaltung der „Digitalen Gesellschaft" befähigt werden?

Hierzu kooperiert die AG mit den Stakeholdern der Lehrkräftebildung der FU Berlin, anderen Universitäten, der Senatsverwaltung, Schulen und anderen Akteuren der Bildungslandschaft in Deutschland und international.

Weitere Informationen:
https://ddi.mi.fu-berlin.de/
https://computingeducation.de/

Gerne würden wir Ihnen auch im Anschluss an das Drittmittelprojekt eine Perspektive in unserer Arbeitsgruppe bieten und besprechen hierzu gern mit Ihnen diesbezügliche Möglichkeiten.

Aufgabengebiet:
Sie möchten sich für die Stärkung von reflektierten und gesellschaftlich verantwortungsvollen Perspektiven in der Informatik mit einem Schwerpunkt auf Simulationen und informatische Modellierung einsetzen? Sie interessieren sich für Simulationen als drittes Standbein der Wissenschaft und Möglichkeiten der Vermittlung von informatischer Bildung auch außerhalb des Informatikunterrichts?

Als Wissenschaftliche Mitarbeiterin bzw. als Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Forschungsgruppe „Didaktik der Informatik“ haben Sie die Möglichkeit, genau das zu tun.

Gegenstand der Tätigkeit sind insbesondere:

• die Ermittlung von grundlegenden Kompetenzen und Anwendungsmöglichkeiten informatischer Modellierung, insbesondere im Kontext von Simulationen komplexer Themen,
• die Adaption, Weiterentwicklung und Implementierung von informatikdidaktischen Konzepten zu Modellierung, Simulation, komplexen Themen, auch unter den Aspekten Risiko und Umgang mit Unsicherheit, sowie deren Evaluation,
• Ko-Kreation von Lehr-Lernmaterialien/-Szenarios (Workshops mit Lehrkräften)
• die Entwicklung und Anwendung von empirischen Testinstrumenten,
• die Schulung kooperierender Dozierenden,
• Projektkoordination und -kommunikation.

Die Stelle ist in dem BMBF-geförderten Projekt siMINT (Komplexe MINT-Themen verstehen: Mit Simulationen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert fördern) angesiedelt (Förderung von Forschungsprojekten zu Gelingensbedingungen guter MINT-Bildung), in welchem fächerübergreifende Ansätze in der MINT-Bildung entwickelt und Gelingensbedingungen für die Entwicklung und Vermittlung von MINT-Kompetenzen im 21. Jahrhundert erforscht werden sollen. Hierzu wird aus den Perspektiven von Biologie-, Mathematik-, und Informatikdidaktik untersucht, wie mit Simulationen Kompetenzen zum Verständnis komplexer MINT-Themen gefördert werden können. Im Kern des Vorhabens steht die MINT-übergreifende Forschung zur Modellier- und Risikokompetenz und zum Umgang mit Unsicherheit mit Simulationen. Mit Stakeholdern aus Schulpraxis, Wissenschaft und Wirtschaft werden evidenzbasierte Lehr-Lernkonzepte und Standards zur Kompetenzförderung entwickelt.

Im Rahmen des drittmittelfinanzierten Forschungsprojekts wird Gelegenheit zur Promotion eingeräumt.

Einstellungsvoraussetzungen:
Abgeschlossenes wiss. Hochschulstudium (1. Staatsexamen/Master/Diplom) in einem Lehramtsstudiengang Informatik, einem Informatikstudiengang oder einem angrenzenden Fachgebiet

Erwünscht:
• Erfahrungen in der (universitären oder außeruniversitären) Lehre zur Didaktik der Informatik sowie in der Informatiklehrerfortbildung
• Interesse bzw. Erfahrungen in der Entwicklung und Untersuchung von Unterrichtskonzepten der Informatik
• Bereitschaft sich mit neuen Themen und Technologien für den Informatikunterricht zu befassen
• proaktiver und kommunikativer Arbeitsstil
• Interesse an der Zusammenarbeit in einem dynamischen, erkenntnisgetriebenen und kreativen Umfeld
• gute bis sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift
• sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift

Weitere Informationen erteilt Prof. Dr. Ralf Romeike (ralf.romeike@fu-berlin.de).