Projektthema im WS 2019/20: Entwicklung eines Demonstrators für Corporate Smart Insights Knowledge Graphen.

Durch Datenanalyse und Wissensextraktion gewonnene Einsichten und Erkenntnisse, so genannte „Corporate Smart Insights“ (CSI), werden als neue Wissensartefakte in Unternehmenswissensgraphen (Enterprise Knowledge Graphs) semantisch digital kuratiert . Diese „Insights“ können als wertvolles Unternehmenswissen für KI-unterstützte Anwendungen, wie beispielsweise Frage-Antwort- und Expertensysteme, vielfach für Entscheidungen und Aktionen wiederverwendet werden. Im Softwareprojekt sollen Technologien der Künstliche Intelligenz (semantische Technologien und maschinelles Lernen) untersucht und genutzt werden, um Daten in „Corporate Smart Insights“ zu verwandeln und diese in Wissensgraphen zu verwalten. Ziel ist die Entwicklung eines Demonstrators, der auf der Qurator 2020 Konferenz vom studentischen Projektteam vorgeführt werden kann. Das Projekt wird mit einem realen Kunden in Form eines Kundenprojektes durchgeführt.

 Links:

1. The year of the knowledge graphs: https://linkeddataorchestration.com/2019/05/17/knowledge-graphs-are-the-new-black-the-year-of-the-graph-newsletter-may-2019/
2. W3C Semantic Web Technologien: https://www.w3.org/standards/semanticweb/
3. Enterprise Linked Data https://en.wikipedia.org/wiki/Linked_data

Lernziele:

Während unserer Softwareveranstaltungen sind die Studenten in industrieähnliche Projekte eingebunden, die praktische Teilnahme verlangen. Unsere Industriepartner, die normalerweise schon mit unserer Gruppe im Kontext von Forschungsprojekten, -ereignissen oder anderen Aktivitäten zusammengearbeitet haben, übernehmen die Rolle eines realen kommerziellen Kunden (unterschiedliche Partner in jedem Semester). Während des Projektablaufs richtet sich der Schwerpunkt der Studenten auf den Kunden. Das Projekt wird ausschließlich von Studenten geleitet, zum Beispiel haben die Studenten fast die volle Kontrolle über den Arbeitsablauf, dessen Fortschritt, Zeitplan genauso wie sie für alle projektbezogenen Hochs und Tiefs verantwortlich sind. Die Teilnehmer verhandeln und treffen Vorkehrungen mit dem Kunden, befragen den Kunden, um eine Anforderungsanalyse durchzuführen, bereiten ein Angebot vor, das auf den Bedürfnissen des Kunden basiert, planen Meilensteine und liefern sie pünktlich und zur Zufriedenheit des Kunden. Unsere Hauptlehrziele in den praxisorientierten Projekten sind:

• ·den Situationen aus der Praxis mit realen Problemen, industriellen Kunden, Angeboten, Verträgen, Meilensteinen und abschließender Produktübergabe zu simulieren
• ·den Studenten eine team-basierte Erfahrung beim Erstellen eines umfangreichen, realen Softwareprodukts für eine Realimplementierung zu geben
• ·unseren Studenten die Gelegenheit zu geben, an ihren Kommunikations-, Entwicklungs- und Führungsskills, Problemlösungs-, Konfliktmanagement-(zwischen Kunden und Teammitglieder), zwischenmenschlichen Skills und Personalführung zu arbeiten
• ·den Studenten die Gelegenheit geben etwas über Risiko- und Krisenmanagement zu lernen
• ·den Studenten beizubringen, wie interne und externe (mit der Hilfe des Kunden) Treffen angesetzt werden, inklusive der Vorbereitung von produktiven Besprechungen und einer förderlichen Besprechungsatmosphäre
• ·den Studenten die Gelegenheit für projektbasiertes Lernen zu bieten.